大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下一边写作业一边深入的问题，以及和孩子写作业拖沓，小动作多，注意力不集中怎么办的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

12岁男孩，六年级，最近出现写作业糊弄现象，问题严重吗

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！

12岁的小男孩，抄袭别人的作业，是比较严重的错误行为，家长担心这种行为是不够的，应该认真对待，严厉教育。

12岁，正是思想和行为的形成期，一旦养成错误思想和行为，以后就没法教育了。

儿童期是一个人的思想和行为的形成期，因此，人们都非常重视这一时期的家庭教育，这是毋庸置疑的事情。

我是教高中孩子的，我的学生中，就有很多思想和行为出问题的学生。他们表现为：顶撞老师、抄袭作业、考试作弊、上课打盹睡觉、和同学吵架、不能积极参与集体活动等等。

对他们的教育是很艰难的，有的学生教育一次，行为表现只能维持几天的良好；有的学生则对老师的教育无动于衷，我行我素，非得花费一学期、一年的时间才会有所好转。

有的老师，会完全放弃对这样的学生的教育的，把他（她）安排在教室的最后排，只要不惹大麻烦，是从不去过问、关注的。

他们之所以在学校有这样的表现，就是因为儿童期的思想和行为教育出问题了。

我想，任何一位家长，都不希望自己的孩子长大后被老师这样对待。

所以说，要特别重视儿童时期的思想和行为教育，否则会影响孩子一生，到时候要哭都没眼泪了。

抄袭作业，糊弄家长和老师，就属于很严重的思想和行为错误。如果不及时纠正，并严厉教育，长大后是会糊弄社会的。

道理是乎每位家长都明白，那为什么有些孩子的思想和行为会跑偏了呢？

我认为主要有两个原因：

第一，过于溺爱，把错误行为当儿戏。

大家可能有这样的经历：一个三、四岁的孩子张口骂人了，爷爷奶奶会笑的合不笼嘴，父母亲则听而不闻，无动于衷。

你可知，在你们的溺爱中，小儿会认为这个行为是没有错误的，骂人就会在小儿的思想中逐渐生根发芽，长大后骂人就成家常便饭了。也许别人会让他（她）吃亏的。

没有一个家长不爱自己的孩子，但是爱要有原则，不能把溺爱当成对孩子的爱，其实那不是爱，是放纵，结果会让孩子养成一身的坏毛病。

上学后这些坏毛病就慢慢显露出来了，它和教师的教育是不相融的。所以，就变成了家长和教师都无法教育的孩子，变成了问题孩子，成了家长一辈子的忧愁。

第二，没有给孩子立规矩，教育是随心所欲的。

儿童的行为教育强调规矩意识和一贯性，这样才能让儿童树立正确的思想，养成良好的行为。

有些家长没有给孩子立规矩，因此就分不清楚孩子的哪些行为是可以宽容的，哪些行为是必须纠正并严厉教育的。自己糊里糊涂，何谈教育孩子呢？

有些家长给孩子立了规矩，但孩子跨越红线后，只是轻描淡写地说教一番，起不到警示作用。或者这次教育了，下次又忽略了，总是一紧一松，随心所欲，这样同样不能让孩子养成良好的行为。

“没有规矩，不成方圆”，这是老祖宗训戒！

总之，孩子要在儿童期养成良好的行为，树立正确的思想，希望每位家长把儿童行为的教育当成家庭中的头等大事，要讲方法，讲策略，要以一贯之。

【原创文章，引用需说明】

孩子老是在写作业的时候，找话题和我说话，你们会遇到吗

这种情况不少家庭都会遇到，对于孩子写作业拖沓，有几个小妙招推荐给大家：

1、可以和孩子约定好时间

比如，可以和孩子说：你先去玩10分钟，再写语文作业。

把玩的时间和要写的作业具体化，而不是说你先玩会，在写作业

2、换一种说话方式和孩子沟通，多加鼓励

比如，可以对孩子说：你今天收拾书包速度比昨天快，今天的作业完成的又好又快，你现在越来越厉害了

3、和孩子一起把作业列出来

约定好完成作业的时间，写完一项就擦掉一项

4、给孩子一定的自由时间

在孩子写完作业或者快写完的时候，这时候不要立马就对孩子说：你写完作业了，再去把课文读一遍，又或者让孩子去做什么。

这样的方式会引起孩子的反感，因为他觉得就算写完作业还会有一堆事等着他，不如拖着不做。

多做作业真的可以提高成绩吗

谢谢邀请！看到这个话题，我要说的是没有任何证据表明：多做作业，就能够提高孩子成绩。

因为，我就是一个不会给学生布置多作业的老师，可每次统考学生的成绩都很好。以至于领导说：看着你每天和学生都很轻松，学生成绩怎么会那么好。其实，这与老师的教学方法、教学水平有很大的关系。

现在教育部门发文为中小学生减负：一二年级取消书面作业，我完全赞同。我教过一年级，也教过二年级，确实感到一二年级学生没有写家庭作业的必要，学生每天在学校的时间完全可以把当天的知识学会。如果回家再写作业，就是画蛇添足，或者说是给家长找事。不写书面作业，可以多读课外书，为以后的写作打下基础。

如果小学阶段的家庭作业过多，很容易让年幼的孩子反感学习，应付作业，从而产生厌学的情绪。老师要考虑学生的感受，题目应精选精炼，勿用题海战术，合理布置作业，做到少而精。至于写多写少这要看老师怎样驾驭。比如语文书上的生字新词就要多写，只有多写几遍，才能加深印象，记忆深刻。要求背诵的课文等学生一定得背会。数学上要消化理解知识点，融会贯通，举一反三。比如应用题，只要明白解题思路，掌握住方法，万变不离其宗。不管语文还是数学，关键是多见题型，活学活用。理解做这种题的思路,如果你思路和概念都清晰了，根本就没必要多做作业。有的学生每天做题很多，但概念不清,思路模糊，很努力却不懂得方法，最终是竹篮打水一场空。因此，学生只要端正学习态度，明确学习目标，学习成绩肯定会提高。

孩子写作业拖沓，小动作多，注意力不集中怎么办

孩子写作业拖沓，小动作多，注意力不集中，怎么办？

以上问题，归根到底，反映的是孩子小时候的学习习惯问题。学习习惯不好，究其原因，有孩子自己的，比如先天性格使然；但更多的是与家长的引导和家庭环境气氛等影响有关。

有一句话，父母是孩子最好的老师。有什么样的家长，就能培养出什么样的孩子。父母所营造的家庭氛围，对孩子有直接的影响。

那么，既然前期孩子没有养成良好的习惯，家长该如何带领孩子克服这个缺点和毛病，进而培养起好习惯呢？只能在家长的引导下慢慢矫正，也许这是个比较长时间的过程，需要家长耐心，不能着急。切忌每天进行大段的说教，更不能用强制的手段逼迫孩子，否则不仅作用不大，反而容易使孩子越来越不听话。

那么怎么做才是有效的手段呢？

首先，家长要为孩子创设良好的学习环境，营造良好的学习气氛。尽量把引起孩子分心的一些因素去掉。比如给孩子一个安静的学习环境，避免家长过多的打扰，能让他专心于学习。试想，如果孩子做作业，旁边父母看电视，这时候孩子必然会分心，精力难以集中；更别说父母搞其他娱乐活动，那孩子就更不会去安心写作业了。其次，家长做孩子的“同道者”，与孩子一起学习，给孩子做出示范，在潜移默化中影响孩子。比如跟孩子约定，每天晚饭后妈妈读书，爸爸工作，孩子写作业，各自完成各自的任务。家长能够专心致志读书工作，不仅为孩子营造了一个浓厚而安静的学习氛围，而且家长的“示范效应”巨大。孩子在这种情况下，一开始也许还会拖沓，还会做小动作，但是当他抬头看看父母，父母身教重于言教，孩子慢慢的就会有所约束。这种约束不是说教，没有强制，但却是最好的暗示：榜样的力量是无穷的！在这种环境的熏陶下，孩子的放松自己的毛病慢慢会有所收敛，习惯会慢慢改变。俗话说，一天改变一点点，一天进步一点点，久而久之，孩子的毛病就会慢慢地克服，于无形中，养成好的习惯。父母的行动胜过万语千言的说教。同时需要注意——一定要让孩子知道写作业是他自己的事情，家长不要插手太多。可以规定在父母读书工作的时候，孩子写作业，有一个家庭共同的时间表；但是要让孩子从小就有一个意识，写作业是他自己的任务，至于写得好与不好，家长可以偶尔提出建议，但不能时时监督，更不能包办代替。如果一段时间写不好，家长可以跟老师沟通，让老师提出批评。因为老师的话更有分量。这样三方面齐抓共管，孩子的坏习惯就会慢慢矫正，良好的写作业的习惯才能最终养成。我的建议对正在为教育孩子迷茫的你有帮助吗？欢迎在下面留言讨论哦！

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关于本次一边写作业一边深入和孩子写作业拖沓，小动作多，注意力不集中怎么办的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。